机械与beat365官方网站开启网上教研活动新模式
日期:2020-03-12  发布人:电子科学与工程系 

3月1日我校“网上开学”以来,机械与beat365官方网站多措并举全面推进线上教学进一步提高线上教学质量,认真总结网上开学以来的教学经验,探讨线上教学新模式下的教学改革,共享线上教学的心得体会,3月10日下午学院组织各教研室分别利用QQ视频、钉钉直播、腾讯会议方式进行了线上云端教研活动,学院领导班子加入各教研室与全体教师共同开展了教研活动。为使这次网上教研活动取得较好效果,各教研室提前拟定了教研活动内容要求围绕网络教学课程资源建设、混合式教学改革、信息化教学技术运用增强线上教学师生互动的技巧、线上学情分析提升在线教学效果的方法在线教学存在问题等议题本学期任课教师根据各自线上教学开展情况逐一进行了发言,之后进行了研讨交流

通过充分交流,教师们普遍认为线上教学传统教学方式相比有一定的优势,打破了空间限制,学生充满好奇,同时也是疫情防控形势下的特殊之举,化“危”为“机”,全面提升信息化教学水平的大练兵,快速推进信息化技术在教学中的运用,激发了教师的潜能,提高了学生的参与热情,线上互动交流很活跃不少学生反映,听课时有的家长也旁听,感受新生事物、感受老师们的教学水平,目前的线上教学能够被教师和学生以及学生家长普遍接受,且师生均已较好掌握钉钉、QQ、课堂派、慕课堂、超星学习通等相关软件的操作和使用;除实验课程外,理论教学进度基本能够与原定课表同步,实现在家如在校,居家不停学;通过采用混合式教学和直播教学的教学模式利用相关教学软件,能够对学生线上自主学习进行有效引导和监控,在直播教学环节,能够通过软件的连麦、提问等功能实现较好的课堂互动,资料上传、课堂测试、作业布置、批改等也均能够通过各类教学软件得以实现。线上教学大大提升了教师的信息化教学水平,推进了课堂革命。

经过深入探讨,教师们围绕线上教学存在的诸如直播上课过程中,学生上课的投入程度较难准确监控;直播教学中的互动存在一定的网络延时,互动效果不如线下教学;学生在家中上课,环境可能对学习状态产生一定的不利影响;学生线上自主学习慕课的监控有漏洞,可能存在“刷”课的现象;部分学生因各种原因没有电脑,影响一些软件类课程的学习效果问题,进行广泛交流,献计献策,共同为破解问题找方法。

通过网上教研活动,学院教师一致认为中国抗击疫情的斗争和抗击疫情中涌现出可歌可泣的感人事例,成为课程思政的鲜活元素,网课中这些元素强力浸入专业课程的线上教学之中,学生整体学习热情较前明显高涨,老师们感到充分利用此契机,创新创业教育爱国、爱校教育、科学精神、理想信念教育等都能有机融入到专业课程的教学改革中老师们认为随着线上教学的持续开展,有信心有能力通过不断改进教学方法和手段,持续提升教学质量,确保疫情防控和线上教学都能向学校党委和社会交上合格答卷。(撰稿:张亮肖伟中审核:陈怀勇)

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